Los saberes de mis estudiantes

Al realizar la investigación de campo con mis alumnos sobre el uso que le dan al internet, me sorprendí favorablemente al descubrir que la mayoría conoce y aplica la diversidad de usos que puede tener.
En un grupo de 25 alumnos encuestados, obtuve los siguientes resultados:
1.- Obtener información 25

2.- Bajar música 18

3.- Bajar o subir fotos 14

4.- Bajar, subir o ver videos 12

5.- Crear documentos o imágenes 16

6.- Producir videos 14

7.- Compartir materiales diversos con familia y amigos 11

8.- Colaborar en trabajos en equipo 25

9.- Vender o comprar 5

10.- Obtener asistencia técnica y profesional 9

11.- Jugar 14

Algo que observe es que los alumnos de comunidad le dan menos usos al internet, ya que carecen de equipo de cómputo propio y solo practican en la escuela o tienen que ir a un café internet y es muy costoso para ellos en estar ahí por mucho tiempo.
Una vez que les día a conocer los resultados de la investigación armamos la siguiente estrategia:
a) Identificar las habilidades de cada alumno en el uso del Internet.
b) Formar grupos de especialistas por usos en equipos base.
c) Formar grupos interdisciplinarios para realizar actividades en clase y extraclase.
d) El especialista será tutor de por lo menos dos de sus compañeros en dicha actividad.
e) Regresaran al grupo base para compartir con sus compañeros lo aprendido en los grupos interdisciplinarios.
f) Realizarán una actividad integradora individual en donde apliquen los usos aprendidos
g) Evaluar resultados y continuar a reformular estrategia.
De preferencia me gustaría que las tutorías fueran el 70-80% extraclase para fomentar el estudio independiente y el 20-30% para mostrar los productos en clase y tomarlo como una retroalimentación.

Atte

Liliana